Vi stillede mock-up'en op og filmede både lyd og video af læreren, der testede den.
Efter hun havde prøvet den, spurgte vi ind til hvad hun syntes om den. Til sidst fik vi hende til at opsummere det bedste og det dårligste ved mock-up'et.
Det bedste: at den inkluderede alle de forskellige læringsformer, hun fandt vigtige i undervisningen
Det dårligste: at der ud fra hendes vurdering ikke kan være flere end fire børn om den af gangen.
Hendes forslag til en løsning: at gøre skærmen i gulvet 'transporterbar', så man kan pakke den væk og finde den frem. På den måde kan man sætte den op når de har roteringstime (eksempelvis i matematik hvor de har 'poster' de skal rundt til') eller bruge den til de børn, der har ekstra behov og har brug for at lære anderledes.
Derudover foreslog hun også, at man kunne indføre et slags "gevinstsystem" ligesom i mange af de spil, børn spiller på deres ipads. Ikke så meget fordi børnene gerne vil vinde over hinanden, men mere for at give dem et formål (eks.: saml fem guldpokaler for at vinde = stav fem ord korrekt).
Vores mock-up (som fremgår af tidligere blogindlæg) var ufærdig og havde til formål at give læreren en idé om form - altså hvordan det færdige produkt eventuelt kunne komme til at se ud. Dette gjorde vi klart for hende og hun var derfor meget åben for at komme med forbedringer og ændringer.
Her ses screenshots fra videoen, hvor vi testede mock-up'en
Ingen kommentarer:
Send en kommentar